思想政治教育话语具有将教育者的价值观点、思想观念及情感立场传递给受教育者的作用。从接受心理的角度出发，通过分析当代大学生话语接受的心理结构及机制，探讨在大学生思政教育话语接受中亟需解决的问题，并提出相应策略。针对大学生思政教育话语接受动机有待提高、接受基础难以夯实、接受倾向不够强烈等问题，思想政治教育者可以在话语内容、话语理念、话语方式上下功夫，以增强大学生对思想政治教育话语的接受，促进新时代思想政治教育的发展。
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