寻找学校的教育意象

作者：杨树亚

来源：江苏教育研究, 2021, (11): 26-27.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.11.008

• 梧桐树
• 代言人

<正>"意象"是文艺美学的概念,是中国文化特有的范畴。传统美学讲究自然意象,古典诗词讲究文化意象,那么,一所学校是否可以拥有自己的教育意象呢?让卡通娃代言我教育工作的第一站是南京市南化第四小学。1995年师范毕业进入南化四小,2009年开始主持学校工作,我在此一干就是二十年。2012年春学期,学校大队部在全校开展学生卡通形象征集活动,共收到六十余幅优秀作品。经专家评选、美术教师二度创作,

• 单位
  南京师范大学