基于思辨力培养的思想政治教学策略——以《财政与税收》一课为例

作者：胡海英

来源：中学教学参考, 2020, (13): 49-50.

• 思辨力
• 思想政治
• 教学策略
• 财政
• 税收

为培养学生的思辨力,文章以《财政与税收》一课的教学为例,提出依据学情,立足文本,提炼思辨核心;设置活动情境,推动思辨体验与对话;通过多维训练,培养学生思辨行为能力三个策略。