随着我国新课程改革的不断发展,小学教育教学更加注重学生主观能动性的发挥,以学生自学能力的培养为主要教学目标,也正因如此,小学教师的教育方法正在不断变化,也就有了"导学案"的出现。该方法推动了教学模式的变革创新,有利于师生之间互动性的强化,能够有效激发小学生的学习兴趣,受到了广大教育工作者的广泛关注,如何有效发挥"导学案"的应用效果成为广大教师十分关注的问题。对此,本文就小学教育教学中"导学案"的有效应用进行了深入的研究。
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