中学阶段的化学知识点繁杂,在复习时难度相对较大,传统复习方式很难保证复习效果。针对这种情况,教师可以借助思维导图对化学知识点进行全面梳理,将其绘制成具有一定逻辑的系统图形。思维导图应用于化学复习中,即通过图形与文字相结合的方式,让学生掌握化学知识点之间的逻辑关系,进而提高他们的化学复习效果。本文主要围绕思维导图在中学化学复习中的应用展开了研究,希望可以帮助学生提升化学复习效率。
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