挖掘教材内涵，掌握数学本质，提高教学效率

作者：黄伟东

来源：数学教学通讯, 2023, (34): 53-55.

• 数学教材
• 教学效率
• 挖掘

教材作为教学的首要素材，是学生学习的主要资源。挖掘教材内涵是提升教学实效性的根本所在。教师要挖掘教材的知识结构，以数学史丰富教材情境，以问题创设优化教学设计，引导学生认识知识的发展过程，理解数学的本质，使学生体会学习数学的乐趣，激发数学学习的兴趣。