摘要

唐氏综合症儿童通常伴随肌力和肌张力偏低,体重明显超胖,性格较为执拗,情绪波动较大等身心发展的不足,本文尝试从瑜伽教学的角度分析其对唐氏综合症儿童身心发展的积极影响,探讨瑜伽教学的有效方法。

  • 单位
    深圳元平特殊教育学校