化学实验室里的“思政元素”——化学实验室文化制度建设的实践

作者：杨萍

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(12): 73-75.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.012.032

• 思政教育
• 化学实验室
• 文化制度建设

实验室于无形中肩负着“立德树人”的使命。化学实验教师要承担立德树人的职责，利用所掌握的专业知识与技能发挥实验室的育人功能，增强学生规范的实验意识，让学生感悟实验文化；实验室的布置应彰显化学实验探究文化和育人特色，使学生在探究中体验实验的乐趣和过程的艰辛，在学习中培养家国情怀。