试论学困生的成因及对策分析

作者：赵成阳

来源：教育, 2018, (08): 13.

• 学困生
• 成因
• 对策

学生间的差异是必然存在的,面对班级中的学困生,我们要有正确的态度,要从学生"困"的源头来分析成因,并制定措施帮助学生走出窘困的境地,这样才能让教学成为艺术,让学困生因为教师的关注而受益。