教材分析与教学策略

作者：万俊文

来源：小学教学研究, 2021, (10): 5.

<正>教材是实施教学的文本,教材分析是教师对教学文本的深度解读,只有深度解读教材的编写意图,才能精准把握教学目标,设计出可行的教学程序,此为教学的关键和前提;而教学策略则是教师为达成教学目标,在设计教学程序的同时选用的教学思想、方法模式、技术手段。二者相辅相成,二者和谐统一才是完美的教学。