新农科背景下，大学生实践教学对提升大学生专业技能具有至关重要的作用。科研仪器的使用是大学生实践的重要内容，结合应用化学专业，对大学生实践教学存在的问题进行分析。结果表明，应用化学专业大学生实践教学存在重理论轻实践、教学内容与学生研究内容不匹配以及开放管理不科学等问题。在大学生实践教学中，要借助科研仪器来提升学生的学术能力，实现学生学术创新，锻炼学生学术思维，对提升学生的科研能力具有一定的现实意义。
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