交流是小学科学教学中必不可少的教学方式,学生的科学语言表达能力的强弱也是其科学素养的一个重要体现。课堂上,有些学生乐于表达、善于表达,而绝大部分孩子则不爱表达、不善表达。那么,如何在科学课中培养学生的语言表达能力呢?本文将从同伴的榜样作用、充分发挥团队作用、让生生对话常态化、在自己创设的情境中锻炼表达能力四个方面进行阐述。
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