基于学业质量要求的高中信息技术课堂教学策略——以《我们身边的数据》教学为例

作者：王萍; 梁俊敏

来源：广西教育, 2022, (26): 101-104.

• 高中信息技术
• 学业质量水平
• 高中新课改

本文指出新课改背景下教师使用新教材教学存在的共性问题，以《我们身边的数据》教学为例，依据新课标关于学业质量水平的要求，论述在课堂教学中落实新课程标准学业质量要求的具体策略：利用真实案例，营造学习情境；紧扣课标要求，设计学习路径；渗透数据挖掘思想，提升学业质量水平。