工匠精神在高职院校计算机类特色专业建设中的融入分析

作者：杜秋霞

来源：中国新通信, 2021, 23(09): 185-186.

• 工匠精神
• 高职院校
• 人才培养
• 计算机

中国是世界第一制造大国,全世界都能看见"中国制造",传统的制造行业也都紧跟时代的发展,全方位的将计算机技术运用到国家的生产建设和社会的科技发展当中,为了培养计算类特色专业的全能型技术性人才,国家对教育制度,教育方式以及各个教育机构和院校的教学体制都做出了很多的改善和变革,国家对于高职院校培养计算机类特色技术人才的需求也越来越高,根据教育部的数据统计,截止2019年6月,全国高校总数为2956所,其中开设了计算机专业的就有至少900所,相当于30%的院校都开设了计算机专业。但是受教育体制和教学方法局限性等诸多因素的影响,计算机类特色专业人才的教育过渡重视理论教育,忽略了素质教育和实践教育,使得"重教书,轻育人"的现象普遍存在于各个领域,也导致了学生就业困难的局面和工作中缺乏精益求精,专注严谨的工作态度的现象,也就是缺乏"工匠精神"。

• 单位
  山东理工职业学院