音乐兼具艺术性与文化性，深化小学音乐教学，不仅是为了培养新时代人才的艺术修养，更是为了从内心深处增强其文化品质。随着民族、社会文化的建设和发展，红色文化形成体系，开始在经典传承方面发挥重要作用，成为学生需要从小了解并践行的文化知识。将红色文化渗透入小学音乐课堂，能够有效丰富学科教学内容，增强教学文化性，促进学生对红色经典的认识和传承。基于此，本文简述了红色音乐文化在课堂中的渗透作用，以苏少版教材为例对渗透方法展开思考，提出几点策略，谨供参阅。
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