目前,学生不喜欢劳动,不爱惜劳动成果,看不起劳动人民的现象普遍存在,必须在学科教学中加强劳动教育,提高学生劳动素养,推进学生全面发展。初中物理教学时,引导学生热爱劳动,坚持从劳动体验、动手探究中去发现和掌握知识,理解劳动对未来成才的重大作用,学习物理知识、形成科学精神的同时,掌握必要的劳动知识和技能,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。
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