小学低年级语文游戏教学设计及实践初探

作者：何银花

来源：求知导刊, 2021, (38): 22-23.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.38.011

• 小学低年级语文
• 游戏教学设计
• 教学策略

在新课程改革背景下,小学低年级的教学目标和教学理念发生了相应的改变。小学低年级学生处于思维形成的基础阶段,他们往往难以透彻理解所学知识点,也无法快速融入学习环境。因此,在现阶段的课堂教学中,教师应营造轻松、自由的学习氛围。与其他学习方法相比,游戏化教学设计能够有效激发学生的学习热情,使学生能够投入学习中,形成良好的学习意识。本文以此为切入点,分析了在小学低年级语文教学中融入游戏教学的具体策略。