观看艺术的,不仅仅是眼睛更是心灵。人们时常忽略其观看某件艺术作品或被创作对象时,创造想法与感触的自己本身所起到的作用。与此极为相关的便是在现代社会的教育心理学与企业管理中应用广泛的皮格马利翁效应。文章采用文献研究法,定性分析法,跨学科研究法,经验总结法等,尝试从该效应解释人们在艺术批评与鉴赏过程中的主观原理机制,帮助人们建立起更加独立的艺术观察眼光,欣赏艺术,感受错觉。
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