引导学生从爱学习到会学习——浅谈小学信息技术课堂教学的有效策略

作者：章琦

来源：启迪与智慧(下), 2020, (06): 91.

• 信息技术教学
• 持久动力
• 深度探究
• 技术创新

小学信息技术学科教师应充分认识到信息技术教育的重要性,努力优化信息技术教学策略,提高信息技术课堂教学质效,促进学生信息技术素养的有效提升。我们要培养学生内在兴趣,为他们注入持久动力,依托合作共研,促进学生深度探究,开放教学时空,驱动学生技术创新。