学与用交互视角下的“现代学徒制”：螺旋模式的应用型人才培养内涵

作者：王晓文; 张田祥

来源：经营与管理, 2020, (07): 99-101.

DOI：10.16517/j.cnki.cn12-1034/f.2020.07.023

• 现代学徒制
• 应用型人才
• 校企合作
• 双元制
• 螺旋模式

从学与用交互的角度提出"用以致用""用以致知""学以致知"和"学以致用"四种教学情形,阐明应用型人才培养的内涵所在,分析应用型人才培养由倡导实践到校企合作再到双元制的发展,由此提出应用型人才培养"现代学徒制"的螺旋模式内涵,丰富现代学徒制的理论体系,为应用型人才培养实践提供了有益指导。

• 单位
  天津中德应用技术大学