打造有温度的“生态课堂”

作者：刘明莉; 周飞; 曾小玲

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (12): 15-16.

<正>泰戈尔说,教育的目的应当是向人传送生命的气息。教育之"育"应当从尊重生命开始,使人性向善,是人类唤起自身美好的"善根"。"何以为生"只是教育的初级目的,"为何而生"才是教育的终极目标。所以生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最终追求。武汉开发区三角湖小学新华校区以"生命教育"为学校文化主题,以"为每个童年故事增添亮色"为核心办学理念,积极打造"生命教育"理念指引下有温度的"生态课堂"。通过近五年的探索与积淀,学校的"生态课堂"初具规模,课堂教学和谐灵动,师生身心全面发展,整个校园充满生机。