语料库作为翻译辅助技术、翻译教学技术和研究工具，与数字时代的翻译教学相契合。本研究对2007—2022年语料库翻译教学研究领域的中英文核心期刊论文进行梳理，尝试构建语料库翻译教学研究框架，分析国内外研究的共性与差异。结果发现，国内外均重视“教”类研究，对“学”、“测”类研究关注较少；国内外研究在主题分布、研究方法、研究内容等方面存在差异。未来研究者需要重点关注翻译教学实证研究，加强语料库翻译教学资源建设。
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