通过对甘南州农牧村中小学信息技术教学发展现进行了调查,发现中小学信息技术教育存在着整体落后,且有明显的地区差异,认识不够全面,没有完善的教学设备、高素质的信息技术老师,地区整体落后;总结了甘南州中小学信息技术教育存在的问题,分析影响信息技术课程发展的因素;针对性地提出甘南州农牧村信息技术教育的应对策略,加快甘南州农牧村教育信息化程度。
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