《司马光》教学实录及评析

作者：高学雷; 李竹平

来源：小学语文教学, 2020, (33): 34-38.

<正>【教学目标】1.正确跟读课文,注意词句间的停顿,背诵课文。2.能借助注释、插图、上下文了解课文大意,能用自己的话讲这个故事。3.能初步感受文言文的特点。【教学过程】课前聊姓名,唱儿歌师:我们班的同学都叫我"阿雷老师",同学们猜测一下,它是怎么来的?生:我观察到大屏幕上您的姓名里有一个"雷",是从姓名中来的吧?师:你是一个很会观察和思考的学生,请坐。我的姓名里最后一个字是"雷",阿雷来自我的名,是我名中的一个字。那我的名字是———生:高学雷。