如何构建充满童趣的小学数学课堂

作者：王陇杰

来源：读写算, 2021, (12): 187-188.

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• 策略

随着素质教育的提出,教育者以培养学生的个性发展为教学出发点,进行了一系列教学改进。针对小学阶段学生的学习特点,教育者提倡应该结合学生实际,构建充满童趣的数学课堂,激发学生的学习积极性,活跃课堂氛围,开发学生的数学思维想象创造能力,从而让学生感受学习的乐趣,提高学习效率。