摘要

<正>小学英语教学重在启蒙,所以充分挖掘学生的学习兴趣是重点。只有多角度调动学生的学习积极性,让学生在小学阶段充满英语学习的兴趣,其学习热情才不会消退,学习的动力和创造力才能最大限度发挥,从而真正进入学习者的角色之中。在“学为中心”课堂理念下的教学实践中,研究科学有效的英语教学策略,探索出科学的实施路径,为学生创设一个民主、合作、愉快的学习氛围,实现学生从“要我学”到“我要学”的潜在意识转变,激发其身心发展和英语语言能力的发展齐头并进、相得益彰。一、做“面带微笑的知识”