六年级数学复习教学的方法分析

作者：郝高峰

来源：中小学数学(小学版), 2020, (09): 29.

<正>一、分专题、模块化进行知识系统化小结小学六年级数学总复习不同于单元复习、学期复习,对学生而言,知识容量多、跨度大、时间长,所学的知识遗忘率高,所以教师在进行小学六年级数学复习教学中,可带领学生构建数学知识体系,并形成知识脉络。小学数学知识是环环相扣的,小学六年级数学复习教学中,教师就可以通过分专题、模块化进行知识小结这一形式,引导学生就相应数学知识点之间的相互关系加以明确,从而达到帮助学生串联数学知识,形成完整的数学知识体系的复习目的。