高中是培养学生逻辑思维能力、学科核心素养的黄金时期。培养高中阶段学生的核心素养是现阶段的主要工作,在核心素养视角下,高中物理教师除了要传播一些抽象复杂的理论知识外,更应该注重培养高中生的科学思维。良好的思维习惯能帮助高中生更好地理解理论知识,实现物理知识的内化。故此,文章分析了核心素养下的高中物理教学,以此来强化对学生各项思维素质的培养,为国家储备全方位素质人才做好铺垫。
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