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摘要
在新课标改革下,教师在进行学生能力培养的时候,应该注重对学生专业能力和全方面地素质进行培养,在小学低年级数学教学的过程中,教师应该通过创设教学情境的方法为学生营造一个适合数学学习的环境,让学生能够在这个环境中产生学习数学的兴趣,然后主动地去进行数学知识的学习.基于此,本文从营造平等的师生关系,打好愉快的教学基础;创设合适的教学情境,为学生打造愉快的教学环境;将游戏引进课堂,完善愉快教学的主要形式;落实"以学生为主体"的基本原则,做好实施愉快教学的保证四个方面进行分析,探讨教师如何在低年级数学教学中通过创设情境的方法去帮助学生学习,引导学生在愉快教学的环境中获得更多的数学知识,以期为教师的教学提供一定的参考.
