数学建模活动“教”“学”“评”一致的实践与思考

作者：黄炳锋

来源：福建基础教育研究, 2021, (02): 45-48.

• 数学建模
• 数学建模活动,教学建议

本文立足"人教A版"教科书必修第一册数学建模活动"建立函数模型解决实际问题"的教学实例,从教学建议、学法指导与评价实例三个角度,阐述对数学建模活动"教""学""评"一致的实践与思考.