整合·聚焦·提升 让估算真正发生——小学三年级“用估算解决问题”的教学现状分析

作者：陈蔡璠

来源：考试周刊, 2021, (82): 49-51.

• 估算
• 解决问题
• 教学

估算是孩子小学阶段必不可少的一种能力,目前估算的"教与学"还存在着估算意识不强、估算能力落后的问题。因此,文章从教材、教师、学生三方面入手,分析原因,尝试提出改进建议和对策,力求为一线教师和学生提供小学中段估算教学参考。