问题要化繁为简

作者：曾悟洁

来源：小学教学研究, 2019, (16): 1.

<正>所谓化繁为简,就是指问题的设计要从课文整体出发,能够牵一发而动全身,而不是在细枝末节上多次提问。例如:在教学苏教版语文三年级下册《狼和鹿》这篇课文时,它的写作特色在于由事及理,对比鲜明。对于这篇说理性较强的课文,问题设计直接影响到课堂的教学质量,因此问题的设置应该层层深入、环环相扣,有思考的深度和广度,这样才能有效突出文章的重点,让学生在所创设的情境中发散思维,领悟到自然