构建农村初中数学高效课堂浅谈

作者：余佑金

来源：中学课程资源, 2019, (02): 31-24.

• 初中数学
• 高效课堂
• 教学质量

新课程改革提出要构造以学生为主体、教师充分发挥引导作用的高效课堂,因此教师应转变教学观念,在情境教学、交互性教学以及动手实践、合作交流、自主探究中将复杂的数学知识转变为具体、形象的问题,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,转变学生的学习观念,构建高效的数学课堂。