浅析基于学情分析的借班教学——以苏教版《虎门销烟》的教学为例

作者：常前红

来源：小学教学参考, 2019, (16): 72-73.

• 学情分析
• 借班教学
• 预测
• 学生表现
• 总结回顾

面对借班上课,学情分析显得尤为重要。教师可在设计教案时,通过预测分析学情;在课堂教学时,通过学生表现分析学情;在教学结束时,通过总结回顾分析学情。学情分析是教学的出发点,能够使语文教学更高效。