学习进阶视域下初中物理与小学科学教学的衔接——以“速度”教学为例

作者：朱超颖; 杨小春; 郑智伟

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(26): 45-47.

• 学习进阶
• 教学衔接
• 初中物理
• 小学科学

物理与小学科学的教学衔接作为跨学段衔接的一部分,在学习进阶视域下优化教学衔接有利于教师精准把握学情、有助于教师设置清晰目标、有益于学生思维连续发展,但目前教学衔接主要存在单向性、片面性、表面性、超前性等问题。为此,借助学习进阶层级模型开展教学,帮助学生突破经验束缚,从生活映射物理,进而优化系统思维、建立整合观念。