依托直观操作 透析核心概念——“分数与除法的关系”教学实录与评析

作者：王静雅; 魏瑞霞

来源：小学数学教育, 2021, (07): 28-30.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第49页。教学目标:1.经历观察、猜测、操作、验证等活动过程,发现并归纳分数与除法的关系,能进行简单的运用。2.了解分数不仅可以表示具体的量,还可以表示两个数相除的商。3.通过观察、操作、探索、思考、交流等活动发展归纳、概括、推理能力,培养认真观察、积极思考的习惯。教学重点:理解分数与除法的关系,会用分数表示两个数相除的商。教学难点:具体体会每一个商的由来,加深对分数的意义的理解。