小学语文单元整体教学设计策略分析

作者：赖婉茹

来源：华夏教师, 2023, (18): 70-72.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.18.027

• 单元整体教学
• 设计
• 策略

单元整体教学作为从知识到素养的桥梁，为当下的语文教学找到了明确的逻辑出发点，让教学有来处，更有去处，让学生为真实而学，在真实中学。本文从四个方面提出了做好单元整体教学设计的策略：一是研究教材、分析教材；二是重视单元目标的设计；三是做好活动的设计；四是重视评价活动的设计。这四个方面帮助学生超越知识形成观念，指向学生核心素养的提高。