时代发展和科学实验教学的需要,赋予实验教学安全管理以人为本原则新内涵,在安全管理活动中按照能级原则、动力原则和激励原则,建全实验教学安全管理组织机构、完善管理制度、营造文化氛围、提升教师安全素养、建立安全监督检查激励机制,保障以人为本原则实验教学安全管理实践中的真正体现和充分运用,提高实验教学安全管理有效性。
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