“三结合”优化小学数学教学

作者：柳维军

来源：读写算, 2023, (20): 22-24.

• 核心素养
• 小学数学教学
• 优化路径探索

如何培养出全面性的人才，教育改革应该如何发展？这一直以来都是一线教育工作者和教育学家思考的问题。核心素养教育理念的提出为其指明了方向，为教育行业的现代化转型和变革提供了相应的思路和想法。因此，小学数学教师就要立足于时代发展和变革的浪潮，要寻找到合适的教学模式，培养学生的核心素养。本文首先阐述了培养数学核心素养的原则和建议，然后又从记忆与理解结合、结果与过程结合、科学与文化结合这些方面出发，为小学数学教师提供了在小学数学核心素养教育理念指导之下数学教学的优化路径。