基于核心素养的道德与法治课堂教学思考——以《我能这样做吗》为例

作者：林艺娟

来源：考试周刊, 2018, (85): 107.

• 核心素养
• 课堂教学
• 落实

以教科版《道德与法治》二年级下册第2课《我能这样做吗》为例,从设置科学的教学目标、创设合理的教学情境、体验探究活动、整合课程资源等角度入手探讨核心素养在《道德与法治》课堂中的落实。