数学是一门研究数量关系和空间形式的学科，它具有三个显著的特点：抽象性，严谨性，广泛应用型.在小学数学图形与几何教学方面，由于小学生的认知结构和抽象思维水平较低等原因，使得他们在学习这一部分内容时感觉很困难.《平行四边形的面积》一课是小学数学图形与几何领域的“测量”的内容.而信息技术的恰当引入，能使抽象的数学知识“动”起来，具体化，形象化，增强了教学效果，提高了课堂效率.弥补了传统课堂教学的不足，有利于培养学生的抽象思维能力.
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