本研究以学生对专业建设的认知情况为切入点，从专业特色与定位、培养方案、课程体系、教学模式、师资队伍、教学条件六个维度系统研究应化专业一流专业建设的成效及对策。结果表明：学生对学校一流专业建设的满意度顺序为教学条件>师资队伍建设>课程体系>教学模式>专业特色与定位>人才培养方案。下一步专业建设的重点是让学生进一步了解区域主导产业链和创新链，然后在此基础上将本专业特色和定位及人才培养方案内化于心并有的放矢地进行强化课程学习，最终达到提高人才培养质量的目的。
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