高中物理教学质量提升的几点思考

作者：徐献鹤

来源：数理化解题研究, 2018, (31): 85-86.

• 高中物理
• 模型
• 实验
• 物理学史

提升高中物理教学的质量应该关注学生的物理思维和实践能力,还应该关注物理知识的来龙去脉,具体而言就是要注重物理模型的建立过程,注重实验的开放度与参与度,注重物理学史在物理知识串接过程中的作用.