对小学语文教材的解读及反思——以苏教版为例

作者：武晓燕

来源：教育现代化, 2018, 5(33): 357-358.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.33.155

• 小学语文教材
• 解读
• 反思

自从2001年开始实施新课程改革,国家及教育专家学者都在致力于教材改革,经过多年努力后取得显著成效。而且针对不同区域的特征差异,国家教育部门放开教材版本,因此全国有不同版本教材供小学生学习使用。经过中心学教材审定会员审定,最终确定了北师大版、苏教版及人教版三套实验教材;但是在教学实践暴露出各种问题,各种教材还需要进行反思,进一步完善小学语文教材。本文以苏教版教材为例,对教材进行解读与反思。