小学科学探究实践活动的开展能有效培养学生的探究能力与实践能力，进而促进学生科学素养的提升。而它作为一种实践性作业，在双减背景下尤其受到社会各界和各级教育部门的重视。文章以宝玉直小学为例，分析小学科学探究实践活动的开展现状与存在问题，并提出有针对性的五个策略，再分析这些策略的实施效用，希望能提炼出一套行之有效的策略。
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