教材·目标·学生：中小衔接的三个着力点

作者：王珍

来源：福建教育, 2021, (31): 50-53.

• 中小衔接
• 教材
• 目标
• 学生

本文对中小数学教学衔接问题进行了探索,提出做好中小衔接的三个着力点:基于教材系统,正确理解知识;基于学段目标,正确定位教学内容;基于学生学习特点,挖掘教学价值。