基于五构概念教学法的“细胞分化”教学设计

作者：徐阳

来源：生物学教学, 2022, 47(10): 49-53.

• 五构概念教学法
• 核心素养
• 细胞分化
• 高中生物学

本课例基于五构概念教学法，通过“初构—解构—重构—创构—架构”概念这五个教学环节，在时空维度解构出串联细胞分化和细胞全能性的逻辑主线，通过连贯的探究推理活动，使学生认同结构与功能观及系统观，发展归纳演绎、抽象概括、分析综合等科学思维，进而建构出概念图谱，发展生物学学科核心素养。