智慧教室下数学合作学习探究——以小学一节数学课为例

作者：张丽; 张守波^*

来源：渤海大学学报(自然科学版), 2019, 40(01): 92-96.

DOI：10.13831/j.cnki.issn.1673-0569.2019.01.014

• 智慧教室
• 数学
• 合作学习
• 教学案例

本文旨在探究智慧教室与普通教室下合作学习的差异性,以方便读者对智慧教室下的合作学习有进一步的了解.首先,对智慧教室概念和功能以及发展现状进行简要概述,主要分析了智慧教室下合作学习的特点.其次,运用智慧教室中的交互白板等工具,同时结合数学合作学习的方法,设计出一节小学数学课的教学案例.结果发现:与普通教室相比,智慧教室下教学过程中空间布局和内容呈现灵活、资源获取方便并且师生之间能及时互动.由此可知,智慧教室下的合作学习过程学生学习高效并且参与度高,比普通教室具有优势.

• 单位
  教育科学学院; 渤海大学