"教学做合一"是我国知名教育学家陶行知先生提出来的教学理念,影响了包括幼儿教育在内的我国整体教育水平提升。本次研究通过实际调研我国小学数学的具体教学模式,创设有效的生活化情境来实行"教学做"教学模式,在提升学生数学学科素养的同时全面提升小学数学课堂教学质量。
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