<正>在小学阶段的教育实践中,有意识地对小学生的规则意识进行培养,采取学生熟悉的游戏对学生的规则意识进行有效开发,能帮助学生逐步建立规则意识,养成良好的学习和生活习惯。一、细化游戏规则,有章可循在游戏化教学活动中,班主任教师要注意根据小学生的成长特点和认知规律,注意对规则进行细化处理,让学生明白各项游戏规则,从而方便在游戏化教学中按照规则引导学生,使学生能更好地参与游戏活动。在组织学生参与"变废为宝"的游戏过程中,
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